Sistema de evaluación

En el Colegio Colombo Francés la evaluación no es una actividad final ni un acto de cierre parcial ni definitivo, ni una forma de medir el conocimiento: es un proceso vital del proceso enseñanza – aprendizaje, al igual que la planeación y la ejecución. La relación derivada es que las dos últimas proporcionan elementos para la evaluación, mientras ésta visibiliza asuntos a retomar en la planeación y la ejecución.

Por ello adoptamos un sistema de evaluación cualitativa (no basada en escalas de medida, numéricas o alfabéticas), en el cual se interpreta el proceso de aprendizaje y se establecen estrategias para la superación de las dificultades y potenciar las fortalezas que permitan el logro de los objetivos trazados. Estas estrategias se dirigen tanto al estudiante como a las metodologías de enseñanza.

Au collège Colombo Frances, l’évaluation n’est ni une activité finale ni un acte de clôture partiel ou définitif, ni une façon de mesurer le savoir : c’est un processus vital du processus d’enseignement et d’apprentissage, de la même manière que la planification et l’exécution. La relation dérivée est le fait que les deux derniers fournissent des éléments pour l’évaluation, pendant que celle-ci souligne les questions à revoir dans la planification et l’exécution.

Pour cela, nous adoptons un système d’évaluation qualitative (qui n’est pas basé sur une échelle de mesure, de notes ou de lettres), dans lequel le processus d’apprentissage est réinterprété et où des stratégies sont établies pour surmonter les difficultés et renforcer les points forts qui permettent d’atteindre les objectifs définis. Ces stratégies se dirigent autant à l’étudiant qu’aux méthodologies d’enseignement.