Principios pedagógicos

El currículo integrador del Colegio Colombo Francés se fundamenta en los siguientes componentes de la vida en general y en el ámbito escolar:

Integración

Más que uso de diversos enfoques, se entiende como solidaridad y complementariedad entre disciplinas para afrontar situaciones educativas que requieren la enriquecedora aplicación de una pluralidad de áreas académicas, metodologías o procesos, en busca de la integralidad.

Flexibilidad

Los contenidos, métodos y didácticas se eligen a partir de referentes culturales y personales de la relación institución-profesor-alumno, en aras del aprendizaje.

Pertinencia

Relación con el saber contemporáneo y ligado al contexto; con lo que la sociedad, el país y el mundo necesitan.

Transversalidad

Eje que da coherencia y cohesión al plan de estudios, que liga el saber disciplinar y su carácter social.

Le programme scolaire inclusif du Colegio Colombo Frances repose sur les composantes suivantes de la vie en général et du climat scolaire :

Intégration

Plus que l’utilisation de diverses approches, l’intégration se comprend comme la solidarité et la complémentarité entre les disciplines pour faire face à des situations éducatives qui nécessitent l’application enrichissante d’une pluralité de domaines académiques, méthodologiques, ou de processus, à la recherche de l’intégralité.

Flexibilité

Les contenus, méthodologiques et didactiques, sont choisis à partir de références culturelles et personnelles de la relation entre l’institution, le professeur et l’élève, dans le domaine de l’apprentissage.

Pertinence

C’est la relation avec le savoir contemporain, et lié au contexte : avec ce dont la société, le pays et le monde ont besoin.

Transversalité

C’est l’axe qui donne de la cohérence et de la cohésion au programme d’études, qui lie le savoir disciplinaire avec son caractère social.