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La maison du soleil

Notre Histoire – Nuestra historia

« Développez votre étrangeté légitime » René Char

Les années 70 passaient et avec elles, des luttes et des idées de liberté, de changement et d’innovation s’établissaient : l’école était sur la sellette.Foto 19

L’Ecole Colombo Francés a été créée en 1976, après avoir fonctionné depuis 1973 comme une garderie de l’Alliance Française de Medellín. Le projet est né à partir de la décision de quelques familles qui se sont unies pour tenter de cristalliser l’idéal éducatif qu’ils souhaitaient pour leurs enfants, à une époque dominée par des idées de liberté, de changement et d’innovation.

Ce groupe de parents, en grande majorité des professeurs de l’Université d’Antioquia et de l’Université Nationale de Medellín, ont alors créé l’organisme sans but lucratif nommée Corporation Educative Colombo Francés pour assurer une continuité avec l’expérience engagée. Et en 1978, ce projet fut confirmé et officialisé en tant qu’école dans la propriété de Triana, située dans la Loma de Los Mangos, dans le secteur de Poblado. Durant cette même année, le projet pédagogique, ainsi que la synthèse de la philosophie, des grands principes et des pratiques institutionnelles, fut consignée par écrit.

La décision de ces familles s’est basée sur la critique des modèles pédagogiques alors dominants, avec un curriculum encyclopédiste, des pratiques pédagogiques transmissives et une autorité hiérarchique, dépourvue d’analyse et de raison. La distance entre l’éducation formelle et la société est alors remis en question, et en particulier la perception fonctionnelle de l’école, vue comme un agent générateur de peurs, d’exclusion, d’ignorance et d’obéissance aveugle. Pour répondre à cela, l’Ecole, depuis ses débuts, a cherché à établir et consolider un modèle pédagogique qui développe de nouvelles et meilleures voies de construction du savoir et de nouvelles et meilleures formes du “vivre ensemble”, entre pairs et avec les autres.

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Dès lors, la proposition du Colombo Francés prend ses distances avec les modèles établis et se nourrit des réflexions et des savoirs contemporains sur la société et l’éducation. Tel un produit en constante rénovation pour s’améliorer, un curriculum est établi dans lequel l’élève est au centre du processus et où le savoir est le produit de l’élaboration et de l’appropriation par l’étudiant, sous l’orientation et la direction du professeur.

C’est pour cette raison que l’accent est mis désormais sur l’apprentissage et non plus sur l’enseignement. Pour y arriver, le projet s’appuie sur des pédagogies actives et critiques dans lesquelles la créativité, l’aspect ludique et l’analyse du “pourquoi” et du “dans quel but” du savoir en construction, sont des composantes fondamentales d’un pari éducatif qui fait de l’Ecole une scène de développement vital global, et non seulement académique.

C’est ainsi que l’Ecole a fonctionné depuis ses débuts à El Poblado, puis, à partir de 1980, au siège de la propriété Zoratama à La Estrella, où la première promotion de bacheliers fut diplômée en 1989, et plus tard, depuis 1995, sur son site actuel au sentier de La Saladita de cette même commune: la propriété El Embrujo, appelée la Maison du Soleil.

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Et l’institution continua comme ce qu’elle est aujourd’hui, c’est-à-dire un projet éducatif libéral sérieux, rigoureux et dynamique, dans lequel la construction collective est constamment basée sur le travail et l’expérience scolaire. L’objectif est de s’orienter vers l’adoption et la pratique de pédagogies pertinentes pour la formation d’êtres humains épanouis qui, au lieu de devenir opérationnels pour le système, soient des penseurs consciencieux et des constructeurs permanents d’un monde meilleur, dans les domaines de l’humain, du social et de l’environnement.

Pour cette expérience de vie, qui implique un engagement avec le présent et le futur, mais aussi la réalisation de notre rêve et du vôtre, il y a un bon endroit pour la formation de vos enfants: le Colegio Colombo Francés.

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