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La maison du soleil

Evaluation qualitative – Evaluación cualitativa

Le collège Colombo Frances considère l’évaluation comme un processus de suivi permanent du processus d’apprentissage et de ses résultats. Sa mise en pratique est intimement liée au processus de formation lui-même, faisant partie de lui comme faisant partie de l’amélioration des processus : autant pour le professeur que pour l’élève, mais c’est le professeur qui les met sur la voie.

Dans ce sens, le collège donne toute son importance à l’évaluation formative : c’est elle qui sert de radiographie du propre processus de développement de l’élève. Elle est tout le temps liée et orientée selon la planification micro-curriculaire effectuée en accord avec les nécessités groupales et individuelles.

Le Colombo Frances opte pour une évaluation qualitative, avec des échelles de performance dûment établies dans le Système Institutionnel d’Evaluation.

Activités complémentaires à la maison

La majeure partie des activités pertinentes pour la construction sociale de l’apprentissage se déroule pendant la journée d’école. Les dénommés « devoirs » sont des activités de travail à faire à la maison, individuellement ou en groupe, dont le but est de compléter les processus d’apprentissage en termes de consultation, de pratique ou d’approfondissement, ou aussi de soutien quand des besoins de renforcement dans un domaine sont détectés.

L’offre éducative global du collège Colombo Frances comprend l’engagement dans le calendrier scolaire jusqu’à maximum 5 journées dans l’année pour travailler exclusivement à la maison, parce que c’est un mécanisme de renforcement de l’autonomie dans la construction et la gestion des connaissances.